手机：高二学生的“第二课堂”
高二学生玩手机，这事儿说大不大，说小不小。你瞧，现在的孩子们，手机几乎成了他们的“第二课堂”。上课时偷偷摸摸地刷个短视频，下课时光明正大地打把游戏，回家后更是抱着手机不撒手。家长们看在眼里，急在心里，恨不得把手机变成一块砖头。但问题是，手机这东西，它不是砖头啊！它是个宝藏，里面有知识、有娱乐、有社交，还有无数个熬夜的理由。
家长：从“没收”到“妥协”
家长们一开始都是铁面无私的“手机警察”，发现孩子玩手机就立马没收。可后来发现，这招根本不管用。你没收了手机，孩子就开始找各种借口：学习需要查资料、作业需要用APP、同学之间要联系……总之，手机成了他们生活中不可或缺的一部分。家长们无奈之下，只能选择妥协：规定时间、限制内容、甚至装监控软件。可即便如此，孩子们还是能找到空子钻。你说他们聪明吧？确实聪明！你说他们不听话吧？也确实不听话！
老师：从“禁止”到“引导”
老师们一开始也是坚决反对学生玩手机的。课堂上发现谁玩手机，立马点名批评，甚至没收手机。可后来发现，光靠禁止根本解决不了问题。于是，老师们开始转变策略：既然禁止不了，那就引导吧！有的老师开始利用手机进行教学：用APP布置作业、用视频讲解难点、用社交软件答疑解惑。这样一来，学生们玩手机反而成了学习的一部分。你说这招高明吧？确实高明！你说学生们开心吧？也确实开心！