一开始买这部手机的时候，我其实没想太多，只是觉得它外观好看、系统流畅，适合日常使用。才发现，其实它在教学工作中还挺实用的。比如有一次，我需要给学生发一些学习资料，但不是那种大文件，只是几页PPT和一些图片。本来我以为得用电脑或者U盘，结果发现手机自带的“文件管理”功能居然可以轻松处理这些内容。而且它支持多任务处理，一边看资料一边还能回复家长的信息，感觉还挺方便的。
有一次上课的时候，我临时需要调整课件的顺序，本来以为得用电脑操作，结果发现手机上的“笔记”功能居然可以拖拽页面。虽然不是特别直观，但配合手写笔还是能应付过去。说实话，刚开始用的时候有点不习惯，总觉得在手机上做这些事情不如在电脑上直接。慢慢就习惯了，甚至有时候觉得在手机上操作反而更灵活。比如我可以在课堂上随时记录学生的反馈，然后直接保存到笔记里，不用再翻找电脑或者平板。
还有就是它的语音助手功能，在批改作业的时候帮了大忙。有一次我熬夜改作业，眼睛都快睁不开了，就想着用语音输入来记下一些学生的疑问或者点评。结果发现语音转文字的准确率还挺高，特别是当我说得比较慢、语速不快的时候。有时候它会把“作业”听成“作业”，听起来有点傻傻的，但总的来说还是能用的。我试着用它来提醒自己什么时候该下课、什么时候该收作业，感觉效率提升了不少。
其实最让我惊喜的是它的“分屏功能”。以前我总以为分屏只是用来看视频或者同时处理两个任务的工具，没想到在教学中也能派上大用场。比如我在讲解一道数学题的时候，可以一边看教材一边在另一块屏幕上打开一个计算器或者公式表。这样一来，讲解的时候就不用频繁切换应用了，学生也更容易跟上节奏。刚开始用的时候有点不太顺手，因为分屏的大小和位置需要自己调整，候会不小心挡住内容。慢慢摸索出一些技巧，比如把计算器调到小窗口放在右边，这样就不会影响主屏幕的阅读了。
这部手机在我教学的过程中确实带来了一些便利。虽然它不是专门为了教学设计的，但很多功能在使用中逐渐显现出来。候我会想，如果当初买的是别的型号会不会更好？但其实现在用起来已经很顺手了。它的系统更新也挺及时的，有些功能是后来才慢慢解锁出来的，比如某个隐藏的快捷方式或者某个不太显眼但很实用的小工具。这些细节让我觉得这部手机不仅仅是工具，更像是一个默默陪伴的伙伴，在不经意间帮助我完成了很多事情。