法律背景与教育权
在探讨老师禁止学生在家玩手机是否犯法的问题时，首先需要明确的是，教师在学校内的权力范围和教育权的法律基础。根据相关教育法规，教师在学校内对学生的行为有指导和管理的权力，这种权力通常包括对学生在校内使用电子设备的限制。然而，这种权力通常被认为仅限于学校范围内，并不直接延伸到学生的家庭生活。因此，教师在学校外、尤其是在学生家中的行为，其合法性需要从不同的法律角度进行审视。
家长的角色与责任
家长在孩子的教育过程中扮演着至关重要的角色。家庭教育是孩子成长的重要组成部分，家长有权决定孩子在家庭环境中的行为规范，包括是否允许孩子在家中使用手机。在这种情况下，教师的干预可能会被视为对家长权利的侵犯。虽然教师可能出于关心学生的学业和健康考虑而提出建议，但这些建议并不具备法律强制力。因此，教师在未经家长同意的情况下禁止学生在家玩手机，可能会引发关于教育权与家长权利之间的冲突。
学生的隐私权与自由
此外，学生的隐私权和自由也是需要考虑的重要因素。在家庭环境中，学生享有一定程度的隐私权和个人自由。教师在没有明确法律授权的情况下干预学生的私人生活，可能会侵犯学生的这些权利。尽管教师的初衷可能是为了学生的最佳利益，但在没有适当法律依据的情况下实施此类限制可能会引起法律争议。因此，教师在采取此类措施之前应确保其行为符合相关法律规定，并尊重学生的隐私权和自由。